El método de casos se comenzó a utilizar en Harvard hacia 1914 para la enseñanza de leyes en el área de Negocios. Este método pretendía que los estudiantes buscaran la solución a una historia concreta y la defendieran. A partir de estas experiencias, el método ha sido ampliamente desarrollado en la formación de profesionales principalmente en los siguientes campos: Derecho, Administración de Empresas, Medicina y Ciencias Políticas. Un caso es la descripción de un hecho pasado que plantea una situación compleja real, tiene una extensión promedio de 3 a 20 páginas. Un buen caso permite la discusión basada en los hechos problemáticos que deben ser encarados en situaciones de la vida real. Su propósito es permitir la expresión de actitudes de diversas formas de pensar en el salón de clase.
Dentro de los aprendizajes que fomenta se encuentran los siguientes:
- Aprendizaje autodirigido.
- Pensamiento crítico.
- Capacidad de análisis.
- Capacidad para resolver problemas.
- Capacidad para tomar decisiones.
- Trabajo colaborativo.
