Este instrumento busca evaluar los aprendizajes que el estudiante adquiere respecto al tema, situación o momento en el que se sitúa la dramatización (Role Playing). Es decir, la evaluación del alumno no se centra en las capacidades histriónicas o de interpretación de un rol, pero sí que tan apegado es el contenido, proceso y argumentos que presenta durante el ejercicio, respecto a las metas de aprendizaje del curso (Balasch, 2013).
¿Cómo personalizar este instrumento?
- Puedes cambiar el nombre de los criterios.
- Puedes ajustar los puntajes para cada descriptor o bien, los niveles de logro.
- En el criterio referente al dominio del contenido, puedes ajustarlo y ser tan específico como tu UF o ejercicio de evaluación lo requiera, es decir, colocar indicadores específicos de cada competencia a evaluar.