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La educación digital en el Tec

La educación digital en el tec

Acciones y criterios en la post-pandemia

La educación digital es una estrategia institucional para aprovechar las tecnologías como un habilitador importante de los procesos para la formación académica.

En el Tecnológico de Monterrey estamos convencidos que una educación de calidad no solo debe ser presencial; la educación digital debe integrarse formalmente a la oferta académica para enriquecer las experiencias que aseguren un aprendizaje significativo y duradero en nuestros estudiantes, a través de la aplicación de pedagogías innovadoras basadas en el uso creciente de medios y tecnologías digitales. Esta modalidad se hace presente en diferentes momentos del journey del estudiante, desde su ingreso, nivelación, evaluación hasta su desarrollo integral.

Estrategia para el 2022

El regreso a la normalidad aprovechará las experiencias previas en educación digital y todos los aprendizajes obtenidos durante la pandemia. La oferta educativa:

  • Será mayormente presencial, pero impulsando experiencias digitales que ofrezcan valor para el aprendizaje (modalidad presencial enriquecida), p.e. Global classroom, realidades extendidas, simuladores y uso de aulas con tecnología, entre otras.
  • Integrará la educación digital de manera formal en UF´s para las cuales las modalidades híbrida y a distancia generan mejores experiencias y aprendizajes.

Oferta digital en agosto 2022

  • Las UF´s en formatos digitales se ofertarán a través de las Escuelas Nacionales y el área de Educación Digital.
  • No se contempla la programación de grupos híbridos o remotos locales, con excepción de casos especiales determinados por las Escuelas (ej. Global visiting faculty).
  • Se recomienda programar UF´s transversales a lo largo de las diferentes etapas del plan de estudio.
  • Se sugiere mantener una oferta permanente de unidades de formación con impacto en todas las carreras como: Nivelación, Educación General, Bloques rojos, Concentraciones digitales, Bloque multidisciplinar, entre otros.

Criterios generales para la carga de los alumnos

  1. La mezcla de UF´s en modalidades híbridas y a distancia que un estudiante curse durante su carrera no sea menor a 3 créditos y no exceda a 54 créditos.
  2. El estudiante podrá cursar hasta 9 créditos por semestre en modalidades híbridas y a distancia.
  3. Los programas estratégicos centrales podrán ser evaluados para una aprobación especial en relación a los créditos

Criterios para seleccionar la modalidad de impartición de Unidades de Formación

Se presentan a continuación los criterios base que brindan guía para tomadores de decisiones en los aspectos a considerar para elegir la modalidad digital más adecuada para impartir las unidades de formación.

educacion-digital-2022

Haz clic aquí para conocer a detalle estos criterios

 

Detect Table

Perfil del profesor Perfil del estudiante
  • Cuenta con competencias para impartir en la modalidad.
    • Manejo de herramientas tecnológicas
    • Aprendizaje activo a distancia
    • Estrategias pedagógicas para ambientes digitales
    • Gestión de grupos grandes de alumnos
  • Tiene acceso a tecnología confiable, espacios de enseñanza-aprendizaje adecuados.
  • Cuenta con habilidades para el autoestudio y la autogestión.
  • Cuenta con competencias para el manejo de herramientas tecnológicas para el aprendizaje a distancia.
  • Requiere flexibilidad en tiempo y espacio para su formación.
  • Tiene acceso a tecnología confiable, espacios de aprendizaje adecuados, y se siente cómodo con el entorno de enseñanza a distancia.

La modalidad híbrida

  • Durante la pandemia se definieron los modelos HPRS y HPDA para apoyar las necesidades del momento.
  • A partir de agosto 2022, la modalidad híbrida se desplegará con modelos blended donde se combine la presencialidad en aula con experiencias a distancia que garantizan un aprendizaje efectivo.
  • Las aulas equipadas para modelo HPRS se aprovecharán para experiencias digitales como: actividades internacionales, conferencias, intercambios intercampus, entre otros. También en estas aulas se podrá realizar la grabación de clases. Para conocer recomendaciones para la grabación y uso del video da clic aquí

Criterios para el diseño e impartición de cursos en modalidades digitales

Para el óptimo diseño e impartición de las experiencias de aprendizaje que ofrece el Tecnológico de Monterrey, es indispensable considerar los lineamientos institucionales y los procesos instruccionales adecuados para la enseñanza en un ambiente digital.

Consulta la información aquí.

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